İzmir EBA ekibi adına  hazırlanan ÖNCESİ – SONRASI SAYILAR isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

ilkokul 1 ve İlkokul 2. sınıf matematik dersindeki “sayılarda öncesi sonrası” isimli etkinlik bu interaktif uygulama ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile öncesi sonrası sayılar etkinliği eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN 1. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

M.1.1.1.2. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.

  ç) “Önce”, “sonra” ve “arasında” ifadeleri kullanılarak 20’ye kadar olan sayılar arasındaki ardışıklık
ilişkisinin kavranması sağlanır.

OYUNLAŞTIRILAN 2. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

M.2.1.1.7. 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar.

a) En çok dört doğal sayı arasında karşılaştırma ve sıralama çalışmaları yapılır

M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.

a) Ritmik sayma çalışmalarında, 100 içinde ileriye ve geriye birer sayma çalışmaları ile başlanır. Sayılar aşamalı olarak artırılır.

EMEĞİ GEÇENLER

Yazılım : Ferhat DEMİRCİ – Çağdaş MOLLAOĞLU

Görsel: Sibel DEMİRCAN

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

ÖNCESİ SONRASI SAYILAR – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

ÖNCESİ SONRASI SAYILAR – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “ÖNCESİ-SONRASI SAYILAR” isimli dijital eğitim içeriği uygulaması EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

Lise Kimya Dersi 9. sınıf dersinin “Atom ve Periyodik Sistem” isimli ünitesi  oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile interaktif periyodik tablo eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

“İNTERAKTİF PERİYODİK TABLO” isimli eğitsel oyun İNCELE ve UYGULA olmak üzere 2 bölümden oluşmaktadır.

İNCELE BÖLÜMÜ:

Ünitemizin büyük bir bölümü tek bir ekran üzerinden pratik bir şekilde işlenmesi sağlanmıştır.

Tüm butonlar aktiftir ve her bir buton üzerinde konuyla ilgili yönlendirici anahtar kelimeler bulunmaktadır.

Anahtar kelime ve element bazında sunulan tüm bilgiler İNFOGRAFİK görsellerle desteklenmiştir.

UYGULA BÖLÜMÜ:

Bu bölüm 6 farklı aşamada oluşmaktadır.

1.AŞAMA: Periyodik tablodaki ilk 20 element kapalı kartlar şeklinde rasgele sıralanır ve kullanıcı bir seçim yapar.

2.AŞAMA: Seçilen elementle ile ilgili, kullanıcıdan elektron-katman dağılım modelini tamamlaması istenir.

3.AŞAMA: Modeli tamamlanan elementin periyodu sorulur.

4.AŞAMA: Modeli tamamlanan elementin grubu sorulur.

5.AŞAMA: Modeli tamamlanan elementin özelliği sorulur (Metal, Ametal, Toprak Alkali Metal, Soygaz vs.)

6.AŞAMA: Modeli tamamlanan elementin periyodik tablodaki yerinin işaretlenmesi istenir.

Her aşamada ne yapılması gerektiği ile ilgili yönlendirici bilgiler konuşma balonunda verilmektedir. Kullanıcı her yanlış yaptığında İPUCU verilerek eksikliklerinin tamamlanması sağlanmıştır.

Puanlama sistemi bulunmaktadır. Her doğru cevapta 15 puan verilmekte yanlış cevapta ise 5 puan kesilmektedir.

KAZANIMLAR:

9.2.1.1.Dalton,Thomson,Rutherford ve Bohr atom modellerini açıklar.

9.2.3.1.Elementlerin periyodik sistemdeki yerleşim esaslarını açıklar.

9.2.3.2.Elementleri periyodik sistemdeki yerlerine göre sınıflandırır. 9.2.3.3.Periyodik özelliklerin değişme eğilimlerini açıklar.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım – Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

İNTERAKTİF PERİYODİK TABLO- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Bu çalışma Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü “E-İçerik Geliştirme Yarışması” organizasyonunda ikincilik ödülü aldı.

Ödül Töreni Linki:

ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ E-İÇERİK YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ

The post “İNTERAKTİF PERİYODİK TABLO” isimli Dijital Eğitim İçeriği Uygulaması appeared first on Ferhat Demirci.

İzmir EBA ekibi adına  hazırlanan HARF SIRASI isimli dijital eğitim içeriği yayınlandı.

İlkokul 2. sınıf Türkçe dersindeki  “alfabe öğrenme, harf sırasını bilme” kazanımları bu interaktif uygulama ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile harf sırası etkinliği eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

1. Harflerin sırasını bilir, alfabeyi öğrenir.
2. Sözlük ve imla kılavuzunu kullanılır.

EMEĞİ GEÇENLER

Yazılım: Ferhat DEMİRCİ

Görsel: Sibel DEMİRCAN

Ses: Zehra TEKİN

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

HARF SIRASI- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

HARF SIRASI- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “HARF SIRASI” isimli dijital eğitim içeriği uygulaması EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İzmir EBA ekibi adına  hazırladığım ÇARPIM TABLOSU isimli dijital eğitim içeriği EBA’da  yayınlandı.

İlkokul 2-3-4-5 sınıf matematik derslerindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel  uygulamamız kendi içinde 3 ayrı zorluk derecesi barındırmaktadır.

Bu eğitsel oyun ile ilkokul 2-3-4-5. sınıf Matematik derslerinde çarpım tablosu oluşturma işlemlerinin daha eğlenceli bir şekilde öğretilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN İLKOKUL 2-3-4-5 SINIF  DERSİ KONUSU

Çarpım tablosunu oluşturur.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

ÇARPIM TABLOSU- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

ÇARPIM TABLOSU- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “ÇARPIM TABLOSU” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ” isimli  dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 10. Sınıf Osmanlı Türkçesi dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen bu eğitsel oyun uygulaması ile birlikte Osmanlı Türkçesi Alfabesi  etkinliği eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 10. SINIF OSMANLI TÜRKÇESİ DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

1. Osmanlı Türkçesi alfabesindeki matbu harfleri adlarıyla okur.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “MAHREÇLER” isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 9. Sınıf Kuran-ı Kerim dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel oyun uygulamamız  ile   Harflerin Mahreçleri  isimli konu eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 9. SINIF KURAN-I KERİM DERSİ KONUSU

1. Harflerin mahreçleri

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

MAHREÇLER- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

MAHREÇLER- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “MAHREÇLER” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “ARAPÇA KELİME ÖĞRENME” isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 9. Sınıf Arapça dersindeki  ilgili üniteye ait arapça kelimelerin öğrenilmesi bu interaktif uygulama / eğitsel oyun ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile ünite kelimeleri eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 9. SINIF ARAPÇA DERSİ 1. VE 2.  ÜNİTE KAZANIMLARI

1. Sınıf içi yönergeleri uygular.
2. Dinlediği metinde / diyalogta geçen temayla ilgili ifadeleri ayır eder.
3. Dinlediği metinde/diyalogta geçen bilmediği sözcüklerin anlamını tahmin eder.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Arapça-1 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

Arapça-2 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

Alternatif Linkler:

Arapça-1 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

Arapça-2 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

The post “ARAPÇA İNTERAKTİF KELİME ÖĞRENME” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “HAREKELER” isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 9. Sınıf Kur’an-ı Kerim  dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel oyun uygulamamız  ile  Harekeler isimli konu eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 9. SINIF KURAN-I KERİM DERSİ KAZANIMI

1. Harflerin harekeler (Üstün, Esre, Ötre) ile okunuşu.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

HAREKELER – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

HAREKELER – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “HAREKELER” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “HZ. PEYGAMBERİN RİSALET ÖNCESİ HAYATI” isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 10. Sınıf Siyer  dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel oyun uygulamamız  ile  Hz. Peygamberin Risalet Öncesi Hayatı isimli ünite eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 10. SINIF SİYER DERSİ ÜNİTESİ

Hz. Peygamberin Risalet Öncesi Hayatı

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

HZ. PEYGAMBERİN RİSALET ÖNCESİ HAYATI – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

HZ. PEYGAMBERİN RİSALET ÖNCESİ HAYATI – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “HZ. PEYGAMBERİN RİSALET ÖNCESİ HAYATI” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İzmir Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge kapsamında hazırlamış olduğumuz “Kitaplar Konuşuyor” isimli projemiz yayında.

Kitaplar Konuşuyor Projesi Nedir?

2016 Aralık ayında İzmir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Sayın Mehmet Fatih VARGELOĞLU himayesinde,  İmam Hatip Derslerinin online Z-Kitap haline getirilmesi için “Kitaplar Konuşuyor Projesi” başlatılmıştır.

Bu proje ile İmam Hatip Okulları Meslek Dersleri kitaplarına online ortamda anlık olarak erişimi sağlanmıştır. Ünite kazanımlarına uygun olarak üretilen interaktif uygulamalarla  derslerin daha da eğlenceli hale getirilmesi amaçlanmıştır.

2017  Eylül ayında Eğitim Bilişim Ağı (EBA) sistemine entegrasyonun sağlanması ve daha geniş bir kitleye hitap etmek amacıyla   “Kitaplar Konuşuyor Projesi”  ekibi, çalışmalarını daha aktif hale getirerek sürdürmektedir.

Kitaplar Konuşuyor Projesi kapsamında yapılan işler;

• Kitap içeriklerinin konu bazında sisteme girilmesi.
• Kitap içeriğindeki mekan resimlerinin tıklanarak Google Maps ile mekanın 3 boyutlu gezilmesi veya videosunun izlenmesi.
• Kitap içeriğindeki uygun şiirlerin veya ilahilerin dinlenilmesi için ilgili medyanın eklenmesi
• Kitap içeriğindeki konuların daha da anlaşılması için ekstra görsellerin eklenmesi.
• Kitap içeriklerindeki tartışalım, yorumlayalım, örnekler bulalım başlıklarıyla sorulan soruların forum haline getirilerek öğrencilerin kendi isimleriyle düşüncelerini tüm kullanıcılarla paylaşması.
• Uygun konuların 2 boyutlu interaktif uygulamalarının yazılması ve ilgili konuya entegrasyonu yapılarak bütünlük sağlanması.
• Uygun konuların Sanal Gerçeklik (VR) uygulamalarının üretilmesi.
• Uygun konuların Artırılmış Gerçeklik (AR) uygulamalarının üretilmesi.
• Uygun konuların 3D Masaüstü  uygulamalarının üretilmesi.

The post “KİTAPLAR KONUŞUYOR” isimli Z-kitap’a alternatif e-içerik projemiz yayında. appeared first on Ferhat Demirci.