Eğitim bilişim Ağı (EBA.gov.tr) için hazırladığımız e-içerik çalışmalarımızı üniversitelerden akademisyen hocalarımızın, ilgili alan öğretmenlerimizin yer aldığı bir komisyonla, titizlikle değerlendiriyoruz. Her şey, güzel ülkemizin güzel çocukları için…

The post EBA için hazırladığımız içerikler akademisyenler tarafından inceleniyor appeared first on Ferhat Demirci.

 İzmir EBA ekibi adına  hazırlanan ÖNCESİ – SONRASI SAYILAR isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

ilkokul 1 ve İlkokul 2. sınıf matematik dersindeki “sayılarda öncesi sonrası” isimli etkinlik bu interaktif uygulama ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile öncesi sonrası sayılar etkinliği eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN 1. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

M.1.1.1.2. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.

  ç) “Önce”, “sonra” ve “arasında” ifadeleri kullanılarak 20’ye kadar olan sayılar arasındaki ardışıklık
ilişkisinin kavranması sağlanır.

OYUNLAŞTIRILAN 2. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

M.2.1.1.7. 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar.

a) En çok dört doğal sayı arasında karşılaştırma ve sıralama çalışmaları yapılır

M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.

a) Ritmik sayma çalışmalarında, 100 içinde ileriye ve geriye birer sayma çalışmaları ile başlanır. Sayılar aşamalı olarak artırılır.

EMEĞİ GEÇENLER

Yazılım : Ferhat DEMİRCİ – Çağdaş MOLLAOĞLU

Görsel: Sibel DEMİRCAN

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

ÖNCESİ SONRASI SAYILAR – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

ÖNCESİ SONRASI SAYILAR – DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “ÖNCESİ-SONRASI SAYILAR” isimli dijital eğitim içeriği uygulaması EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İzmir EBA ekibi adına  hazırlanan HARF SIRASI isimli dijital eğitim içeriği yayınlandı.

İlkokul 2. sınıf Türkçe dersindeki  “alfabe öğrenme, harf sırasını bilme” kazanımları bu interaktif uygulama ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile harf sırası etkinliği eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

1. Harflerin sırasını bilir, alfabeyi öğrenir.
2. Sözlük ve imla kılavuzunu kullanılır.

EMEĞİ GEÇENLER

Yazılım: Ferhat DEMİRCİ

Görsel: Sibel DEMİRCAN

Ses: Zehra TEKİN

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

HARF SIRASI- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

HARF SIRASI- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “HARF SIRASI” isimli dijital eğitim içeriği uygulaması EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İzmir EBA ekibi adına  hazırladığım ÇARPIM TABLOSU isimli dijital eğitim içeriği EBA’da  yayınlandı.

İlkokul 2-3-4-5 sınıf matematik derslerindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel  uygulamamız kendi içinde 3 ayrı zorluk derecesi barındırmaktadır.

Bu eğitsel oyun ile ilkokul 2-3-4-5. sınıf Matematik derslerinde çarpım tablosu oluşturma işlemlerinin daha eğlenceli bir şekilde öğretilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN İLKOKUL 2-3-4-5 SINIF  DERSİ KONUSU

Çarpım tablosunu oluşturur.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

ÇARPIM TABLOSU- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

ÇARPIM TABLOSU- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “ÇARPIM TABLOSU” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ” isimli  dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 10. Sınıf Osmanlı Türkçesi dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen bu eğitsel oyun uygulaması ile birlikte Osmanlı Türkçesi Alfabesi  etkinliği eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 10. SINIF OSMANLI TÜRKÇESİ DERSİ KAZANIM ÖRNEĞİ

1. Osmanlı Türkçesi alfabesindeki matbu harfleri adlarıyla okur.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “MAHREÇLER” isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 9. Sınıf Kuran-ı Kerim dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel oyun uygulamamız  ile   Harflerin Mahreçleri  isimli konu eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 9. SINIF KURAN-I KERİM DERSİ KONUSU

1. Harflerin mahreçleri

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

MAHREÇLER- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

Alternatif Link:

MAHREÇLER- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “MAHREÇLER” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İmam Hatip Okulları için hazırlamış olduğum “ARAPÇA KELİME ÖĞRENME” isimli dijital eğitim içeriği EBA’da yayınlandı.

İmam Hatip Lise 9. Sınıf Arapça dersindeki  ilgili üniteye ait arapça kelimelerin öğrenilmesi bu interaktif uygulama / eğitsel oyun ile birlikte oyunlaştırılarak dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen uygulama ile ünite kelimeleri eğlenceli bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN  LİSE 9. SINIF ARAPÇA DERSİ 1. VE 2.  ÜNİTE KAZANIMLARI

1. Sınıf içi yönergeleri uygular.
2. Dinlediği metinde / diyalogta geçen temayla ilgili ifadeleri ayır eder.
3. Dinlediği metinde/diyalogta geçen bilmediği sözcüklerin anlamını tahmin eder.

EMEĞİ GEÇENLER

Grafik Tasarım & Yazılım: Ferhat Demirci

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Arapça-1 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

Arapça-2 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

Alternatif Linkler:

Arapça-1 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

Arapça-2 İnteraktif Kelime Öğrenme Uygulaması

The post “ARAPÇA İNTERAKTİF KELİME ÖĞRENME” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.

İzmir EBA ekibi adına  hazırlanan ONLARI BULALIM isimli dijital eğitim içeriği EBA’da  yayınlandı.

İlkokul 2. sınıf matematik dersindeki  ilgili kazanım bu interaktif uygulama / eğitsel oyun  ile birlikte dijital materyal örneğine dönüştürülmüştür.

Oyunlaştırma (Gamification) yöntemi ile e-içerik  haline gelen eğitsel  uygulamamız kendi içinde 3 ayrı zorluk derecesi barındırmaktadır.

Bu eğitsel oyun ile ilkokul 2. sınıf Matematik derslerinde toplama işlemlerinin daha eğlenceli bir şekilde öğretilmesi amaçlanmıştır.

OYUNLAŞTIRILAN İLKOKUL 2. SINIF MATEMATİK  DERSİ KAZANIMI

Toplamları 20’ye kadar olan iki sayının toplamını bulur.

EMEĞİ GEÇENLER

Yazılım : Ferhat DEMİRCİ – Saniye KULELİ

Grafik Tasarım:   Ferhat Demirci – Saniye KULELİ

DİJİTAL MATERYAL ÖRNEĞİNE ULAŞMAK İÇİN:

Uygulama Linki:

ONLARI BULALIM- DİJİTAL EĞİTİM İÇERİĞİ UYGULAMASI

The post “ONLARI BULALIM” isimli dijital eğitim içeriği uygulamam EBA’da yayında… appeared first on Ferhat Demirci.